lunes, 28 de noviembre de 2016

Directrices IFLA sobre Alfabetización Informacional para el aprendizaje permanente. Lau, Jesús, Agosto 30, 2007


DIRECTRICES SOBREDESARROLLO DE HABILIDADES INFORMATIVASPARAEL APRENDIZAJE PERMANENTE

∗ jlau@uv.mx Por Jesús Lau Presidente de la Sección de Habilidades Informativas / IFLA / www.jesuslau.com Universidad Veracruzana / DGB / USBI VER www.uv.mx/usbi_ver Boca del Río, Veracruz, México Revisión - Agosto 30, 2007 

Resumen

 Las Directrices Internacionales sobre Desarrollo de Habilidades Informativas han sido compiladas por la Sección de Alfabetización Informativa (InfoLit), de la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA), con el propósito de proporcionar una marco de referencia pragmático para aquellos profesionales de la información que necesitan o están interesados en iniciar o reforzar un programa de desarrollo de habilidades informativas (DHI). Las directrices son útiles para profesionales de la información que trabajan en programas para el desarrollo de competencias informativas de educación básica y educación superior en sus esfuerzos por cubrir sus necesidades actuales de información.. Sin embargo, la mayoría de los conceptos, principios y procedimientos de estas directrices pueden ser aplicados, a cualquier tipo de bibliotecas, con solo adaptaciones mínimas. Los profesionales de la información que trabajan en bibliotecas deben tener como uno de sus principales objetivos institucionales el fomento y facilitación de la adquisición de competencias informativas por parte de sus usuarios. Las habilidades de la información son vitales para el éxito del aprendizaje permanente, el empleo y la comunicación interpersonal cotidiana de cualquier ciudadano, desde una persona que necesita información sobre servicios de salud para alguien a su cuidado, hasta un estudiante que requiere información específica para completar una tarea escolar.

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FUENTE: ifla

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